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中国传统表演艺术海外传播探析
来源:人文天下  作者:彭 涛  时间:2014-08-11

[摘要]纵观近几年来的中外国际交流,表演艺术的海外传播在中华文化传播中的作用受到肯定,笔者通过整合近年来表演艺术海外推广的“三巡”类项目,运用了文化传播的有关理论对其进行分析,并希望通过山东省京剧院海外巡演项目个案分析归纳其海外传播的成功经验,从定位、策略和发展空间三个方面对项目的价值进行阐发,进而为“文化走出去”以及相关的文化项目运作提供参考性建议。

[关键词]传统文化;表演艺术;京剧;海外文化交流;“文化走出去”

一、引言

随着全球“汉语热”的不断升温,孔子学院等中国语言与文化推广机构如雨后春笋般出现在世界各国,传统文化国际交流进入到一个新的阶段。语言是文化的载体,语言和文化传播互相促进,文化的推广对语言传播的作用也越发重要,或是开发文化资源用于推广,或是展示中华文化魅力以引起国外民众的兴趣,国家和相关机构、企业都在有的放矢地进行前期投入,一系列中国文化推广项目发展势头迅猛。

当前中国传统文化国际交流中的推介项目,基本可以分为四大类:文化展示类(如演出、展览、讲座、电影推介、媒体展示、“三巡”综合类项目等)、文化互动类(如文化节、比赛、社区展示等)、培训类(如来华访问的各种文化培训课程等)以及事务性活动等等。其中,“三巡”(即巡展、巡演、巡讲)在传统文化国际交流中发挥着重要的作用,它们润物无声地将各类中国文化要素传播到世界各地,增进了国外民众对中国的了解,成为了传统文化国际交流的重要一环。

(一)“三巡”的概念

传统文化国际交流中的“三巡”是指由中外单方举行或双方合作举办的巡回性的在某一国家多个地区或多个国家进行的大型文化巡演、巡讲以及巡展。

巡展是运作最容易,运用最普遍的推介形式,目前的巡展有摄影作品巡展、文化图片巡展、汉语教材和图书资料巡展等。近年来,欧洲、亚洲、美洲地区都有各种文化巡展,辐射范围广泛,如缅甸“2010汉语图书巡回展”、美国迈阿密大学孔子学院中文图书展、瑞典斯德哥尔摩孔子学院汉语教材展等。巡演组织起来相对复杂,需要专业演出团队的配合,对于场地、经费、宣传等方面的要求更高。但是同巡展相比,巡演更生动、更直观,因而效果也更好,目前国内高校中已有多个艺术团走出国门进行巡演,获得巨大成功,如武汉大学艺术团、北京师范大学艺术团以及汉办派往南非斯坦陵布什大学孔子学院的“三巡”团项目等等。巡讲一般走高端路线,主讲人多为国内著名学者和专业人士,内容涉及多个领域,对中国文化的介绍是理性的,深层次的,受众能够直接接触到某一方面的中国,并对两国的某一领域合作产生直接影响,如厦门大学的加拿大中医养生峰会讲座、对外经贸大学组织的《商务中国》巡讲等。

“三巡”活动兼具文化展示类和文化互动类的特点,三种活动形式互相补充,从多个层面立体化地展示中国文化,同时也给了观众体验中国文化的机会。

在传统文化国际交流中,文化活动经常作为辅助手段出现,但是这种大规模的巡回活动比较少见。所以,“三巡”活动具有一定的独创性,由于大量成功案例的涌现,这一形式受到越来越多的关注,并成为各类交流项目借鉴的对象。

(二)“三巡”的现状

“三巡”应用于传统文化国际交流历史不长,但是近年来发展迅猛,数量和规模不断增加,效果显著。目前的巡展、巡讲、巡演多采用由国家汉办主导,相关高校、企业、文化院团和孔子学院联合组织的模式。在“三巡”活动的发展中,2009年是一个分界点。

1.酝酿阶段2009年之前,各种展览、演出和讲座活动就已经是海外文化推介活动的常见形式,但基本处于零散分布状态,以巡展、巡演、巡讲形式进行的文化推介活动极少。但是这些活动积累的经验为“三巡”活动的举办准备了条件,提供了平台。

2.起步阶段。2009年5月——2010年4月,汉办共支持48个教育厅(委)和高校赴50多个国家的300多所孔子学院和有关单位进行巡演、巡讲和巡展活动,共计600场次,吸引了40多万人参加,受到当地的欢迎和驻外使领馆的高度赞扬[1]。大规模的“三巡”活动就此拉开序幕。

 

3.发展阶段2010年下半年至今,各高校和孔子学院在总结前几年经验的基础上,进一步扩大了“三巡”活动的范围和规模,举办了多场活动。随着活动的范围和规模的不断扩大,参与单位的不断增加,“三巡”活动的优势越来越明显。“三巡”能够充分整合资源,发挥各高校的优势,深入发掘文化要素,逐渐形成一套传播中国文化的新型机制。

(三)“三巡”的特点

1.巡回性。“三巡”中的活动按照一定线路,在多个国家或者一个国家的多个地区进行。如哈尔滨师范大学“三巡”团在美国巡演时就分作几站,从达拉斯段到丹佛段再到俄克拉荷马段,每一段都分多场进行。

2.规模性。“三巡”活动涉及地域广泛,持续时间较长,且活动内容一般非常具有代表性,活动质量也相对较高,同时声势大、关注度高、效果明显。如中国对外经贸大学的《商务中国》巡讲,先后在日本、韩国、俄罗斯举办多场活动,规模宏大、效果显著。

3.参与性。“三巡”活动一般由中方组织,这种成规模有组织的文化推介活动目前仍主要依靠汉办及其领导下的孔子学院和国内致力于传统文化国际交流的高校、企业、文化院团等组织实施,现阶段“推广”色彩还较为浓重,互动性有待加强。

4.延展性。由一般的小型的单次的展览、讲座和演出发展而来,若前期调研效果较好可以在不断改进的基础上发展为巡回性的项目,在更广的地域空间进行展示。巡回性的展览,演出和讲座同样可以为一般性的文化项目提供借鉴。

 

二、山东省京剧院海外巡演项目案例分析

山东省京剧院海外巡演项目——“有讲解的京剧巡演”已运作了四年,该演出通过双语解说,让观众在观赏前就了解演出的内容,观赏后再通过对化妆、服饰、表演特点等的补充讲解,在双语的环境下对京剧有全方位的认识。“有讲解的京剧巡演”项目从2008年7月开始发展至今,在韩国釜山东西大学孔子学院的协作下,利用国外各孔子学院的平台,历经几年多的筹划与推介,从釜山东西大学推广至周边地区,先后在韩国、日本等多个城市进行了43场演出,打造出独具特色的规模化的京剧海外巡演。

(一)山东省京剧院海外巡演项目简介

2008年,山东省京剧院海外巡演项目“有讲解的京剧巡演”开始启动,首先在韩国举办了第一次京剧巡演,共访问7个城市,演出10场。这是京剧项目首次与韩国各城市高校的孔子学院进行互动。

2009年,“有讲解的京剧巡演”在韩国和日本两个国家11个城市进行了13场演出,这种具有特色的中国文化展示,已经受到日韩观众的青睐[2]

 

2011年,在韩国东西大学的全力支持下,第三次“有讲解的京剧巡演”赴韩国7个城市,演出10场。演出大都在社会场馆中进行,驻韩大使馆公使参赞、韩国各大学校长、财团理事长等重要人物观看了演出,在韩国社会影响巨大[3]

 

2012年,第四次“有讲解的京剧巡演”在首尔、釜山、仁川、济州岛等地区演出10场,吸引韩国社会各界观众近万人。中国驻韩国大使馆、驻釜山领事馆以及在韩的多家孔子学院积极支持并参与了此次巡演活动。演出受到了韩国社会各界观众的热情欢迎,《釜山日报》、《仁川新闻》、《京畿新闻》、国民TV、Newswave网等主流媒体均有报道,《现代日报》第四版文化专版还做了专题报道[4]

 

阶段

时间

巡演范围

巡演场次

起步阶段

2008.10.03-2008.10.13

韩国湖南大学等8所不同城市的大学。

10

发展阶段1

2009.10.15-2009.11.02

为“孔子学院总部京剧巡演团”,在韩国和日本10个城市巡演。

13

发展阶段2

2011.11.29-2011.12.08

韩国7个城市,釜山大使馆等邀请演出。

10

发展阶段3

2012.11.11-2012.11.22

韩国孔子学院和市民会馆主动联系演出。

10

 

 

                       图表山东省京剧院海外巡演项目“有讲解的京剧巡演”历程

 

(二)山东省京剧院海外巡演项目运作机制分析

短短几年间,巡演项目在各个巡回地区取得了较大的成功,这是整个项目团队高标准运作的结晶。京剧巡演项目各主体的联合运作也被公认为一个成功的机制。

1.国内牵头,多方平台。“有讲解的京剧巡演”项目的国内运作主体主要包括国家汉办(孔子学院总部)、京剧资源提供单位山东省京剧院、孔子学院中方承办院校山东大学等。作为运作主体的国内一方,其多重平台在京剧巡演整个过程中的分工如下:

首先,国家汉办从宏观层面给予指导和调节,并从资金和政策层面给予支持和监督。

作为合作单位之一的山东省京剧院,是中国政府重点扶持的十个京剧乐团之一,其团队阵容整齐,行当齐备,具有丰富的出国巡演经验。在京剧巡演项目中,其主要负责参演人员的组织、演出节目的排练、服装道具、乐器的准备等工作。

作为孔子学院中方承办院校的山东大学,要负责巡演项目的申报、前期策划及各项筹备工作(如国内组团并办理出国签证等手续,节目准备与审查、演出人员出国纪律教育、空港接送、负责制作宣传画册等等),在京剧巡演项目走出国门前做好充分准备。

山东大学与山东省京剧院已有二十多年的合作关系。作为牵头人的东西大学孔子学院高新教授对京剧巡演项目的可行性进行了大量研究,并积极促成了韩国东西大学孔子学院与山东省京剧院的合作。山东大学孔子学院办公室从中负责与山东省京剧院进行国内的策划,并积极与国家汉办(孔子学院总部)、驻外使领馆和东西大学孔子学院沟通巡演事宜,起到桥梁纽带作用。

因而,国内良好的平台支撑有利于巡演项目的良性发展和品牌创建。国家汉办提供的财力物力为项目所用,多个单位在其督导下共同构建了“有讲解的京剧巡演”的国内团队。

2.国外辐射,优势对接。“有讲解的京剧巡演”项目的海外组织联络机构主要包括韩国东西大学孔子学院、巡演项目的海外具体承办单位和其它孔子学院等。

作为京剧巡演项目的海外主要运作方,东西大学孔子学院负责对山东省京剧院发出邀请,撰写中韩双语的京剧宣传材料,做好韩国方面的宣传、联络、演出场次的安排、演出组织与衔接等工作。在京剧巡演项目开展的几年中,“有讲解的京剧巡演”首先是在东西大学校内演出,然后扩展到韩国其他负责承办的孔子学院高校,接下来走出高校,在各大城市的社区举办了巡演。在积累大量的演出经验后,巡演项目开始筹划跨国巡演,在积极联系日本的多所大学后又将演出范围扩展到日本乃至更多国家。

各高校孔子学院等承办机构在项目运作中也充分发挥了作用。韩国和日本承办巡演项目的孔子学院大部分在高校中设置,各高校孔子学院间的接洽非常重要。例如,2009年巡演项目奔赴韩国忠北大学、大真大学、汉拿大学、仁川大学期间,所有的中外方院长甚至校长都全程陪同,为京剧巡演进行了宣传和周密安排。

3.演方式——“有讲解的京剧巡演”。京剧的海外传播过程是一个跨文化的传播过程。京剧作为中国文化的代表元素传播到他国,容易产生跨文化的交际障碍。而“有讲解的京剧巡演”项目首先考虑到异质文化传入他国可能会产生的问题,以避免理解障碍(甚至是文化休克),通过内容和手段的展示最终达到展示文化内涵的作用。

文化诠释方面,双语的讲解模式是其成功要素之一。“有讲解”的形式消除了观众对京剧的陌生感,使跨文化互动过程中双方关系的动态塑造呈现出一个良性趋势。在开展京剧海外传播的相关项目时,演出服务方进行了必要的双语解读工作,例如京剧演出前的介绍说明,相应的双语曲目信息,深入浅出的形象解释等等。使观众对京剧及其内容的印象更为深刻,兴趣更为浓厚,进而主动参与到解读过程中,产生良好的互动。

文化体验方面,有选择的筛选传播信息是其成功要素之一。在策划相关京剧海外推广项目时,应结合受众调研,将文化元素和汉字语言的魅力以一种喜闻、乐见、易懂的方式传递给外国观众。“有讲解的京剧巡演”开展的这几年中,外界对于海外演出剧本改编现象的支持和鼓励,京剧演出院团及其相关学者持之以恒的研究和改编态度,也体现出京剧演出海外再创作的可行性和重要意义。

总而言之,京剧巡演项目对于传统文化的诠释与体验,不仅需要从审美的角度着眼,还要与文化整体联系起来,与中华民族的历史、伦理、哲学思想联系起来。在优秀的京剧作品中,人物的价值观,故事的道德观,都是中华民族优秀传统文化的价值体现,只有选择这样的作品进行传播,才能让世界真正了解中国文化。山东省京剧院的“有讲解的京剧巡演”项目乃至更多的文化海外推广项目,在进行诠释和体验时力求使国外的受众对中国传统文化达到态度的“视域融合”,在内容与手段上的跨文化适应便起到了非常重要的作用。 

4.品牌效应的打造。山东省京剧院的“有讲解的京剧展演”在经过两年的巡回演出后,已初具规模效应,并逐渐打造成山东省京剧院海外巡演项目的一张文化名片。考虑到观众的接受心理,工作人员在京剧巡演的前后都会注重一系列的营销工作,从京剧宣传册的印制发放,再到舞台上服饰、化妆的分类讲解,以至活动结束后的大量媒介报道,都可谓别出心裁。但是品牌的延续性和创新性仍是京剧巡演有待深究的问题,例如是否可以走一条符合社会需求的巡演带动巡讲、巡展的“三巡合一”的推介路线,是否可以在韩国通过事件营销等带动由演出衍生的文化产业化链条,笔者拟出如下路线图(参见图表2),以期对山东省京剧院海外巡演项目的可持续性发展问题有所启示。

 

 

三、山东省京剧院海外巡演项目机制的推广意义

从山东省京剧院海外巡演项目的案例中我们可以发现,“三巡”在文化海外推介中占有举足轻重的地位,它是传播文化要素,缩小文化距离的重要形式。从巡演项目的实践我们可以总结出开展“三巡”活动的经验,为相关院团的“三巡”活动提供借鉴和思考。

(一)项目定位:文化展示和文化互动

1.文化展示的定位。京剧作为中国文化的代表元素传播到他国,势必产生跨文化交际障碍。而京剧巡演项目考虑到维模理论中异质文化传入他国首先可能会产生的理解障碍,适时地改变剧本,加入双语解读,缓解当地观众跨文化产生的焦虑,这样才能真正起到通过实物和戏曲展示最终达到文化内涵展示的作用。而在京剧巡演中,山东省京剧院注重对京剧及其故事情节的本地母语的介绍等等环节,即使面对仅作为巡演中一站的日本,也准备了相应的日语双语解读材料。因而2009年在日本巡演时,日本各孔子学院的院长们一致反映,观众们非常喜欢这样的演出形式,通过这种形式,观众们可以直观地了解中国文化,进而了解中国和中国人,这比做讲座、报告都更有说服力[5]。

 

因而京剧巡演等这样的传统表演艺术文化项目的确能体现出文化推介类项目中展示中华文化的功能。

2.文化互动的定位。通过“有讲解的京剧巡演”,使观众消除对京剧原本的陌生感,从而与京剧拉近了距离,使跨文化互动过程中双方关系的动态塑造呈现一个良性趋势。在观众熟悉这种喜闻乐见的形式之后,自然而然的会产生一种试一试的冲动,或者愿意从一个文化的被动接收者转变为一个主动接收者。比如日本NHK北海道电视台对2009年京剧展演进行专题采访报道时,便借助了日本的“狂言”和“能剧”等文化元素的背景介绍,由于日本的狂言和中国的京剧也有很多相似,进而使日本人拉近距离,对京剧也产生浓厚兴趣,并愿意尝试和学习一些简单的曲目。通过媒体的报道和合作方的共同努力,使巡演的互动性得到了加强。

(二)项目运作策略

1.<, SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-FAMILY: '仿宋_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">步步为营,稳扎稳打,做好海外推广项目的总体规划作为巡回性的演出,需要专业演出团队的配合,对于场地、经费、宣传等方面的要求较高。从总体设计、剧目选择、剧情介绍、现场翻译,再到市场调研、人员组织、场次安排、文化交流、媒体联络、社会沟通等方面,都需要进行全方位的掌控。另外,传统表演艺术文化项目的推广也是循序渐进的,可以先在一个国家的多个地区进行,再到多个国家进行,先在易于接受异质文化的群体中进行传播,再扩大受众范围。只有掌握规律,适时结合当地情况,一切从实际出发,才能迎合受众的需求。

2.利用资源,宣传造势,准确定位并利用好各类平台目前国内的传统表演艺术文化项目要走出国门受一些客观条件限制,一边是国内优秀的文化资源由于缺少平台无法走出国门,另一边是海外的中华传统文化推介活动无米下锅。因此,整合和利用国内外的资源显得尤为重要。只有通过宣传打造品牌项目,并对其各类运作平台进行协调和巩固,以促成品牌项目的完善和优化,才能实现资源和需求更加有效的对接。

3.借力打力,产业运作,打造有潜力的巡回性的项目品牌每逢中华传统节日或大型活动(奥运会、世博会、建交纪念等),许多像孔子学院这样的海外文化推广机构都会举办各种展览、讲座和演出,其中也不乏特别受欢迎的传统表演艺术文化项目,但是品牌的延续性和创新性仍是戏曲海外推广有待深究的问题,例如山东省京剧院是否可以走一条符合社会需求的戏曲巡演带动巡讲巡展的推介路线,是否可以由京剧文化传播创造文化、语言与经济的链条,这也需要根据具体问题来具体分析和具体解决。

(三)可持续性发展问题

在目前的“三巡”活动中,山东省京剧院的京剧巡演可以算是开展得比较早的,现有的大多数“三巡”项目都只有一年、最多两年的历史,以后的发展还未知。京剧巡展需要改编剧目,联系演出单位,目前这些问题需要多方解决参与,人为的不可控的因素过多,还需经过深入研究以形成具有一定普适价值的传播机制。

“有讲解的京剧巡演”机制并不是完美无缺的。中方合作单位对于相关资源的调动会受到各种条件的限制,海外合作单位的推广也会遇到很多不可控因素的影响,倘若将京剧的海外传播机制应用到更广泛的传统文化推广当中,也会出现一些实际操作上的问题。

四、结语

传统表演艺术海外传播的历史虽然不长,但是其作为文化推介活动在国际交流中的作用受到广泛肯定,在国家的引导下越来越多像山东省京剧院这样的机构和社会力量开始加入其中。在这个过程中,参与者应该总结经验,不断解决问题,引导与“三巡”相类似的文化项目运作向常态化发展,最终形成一种成熟有效的传播机制,进而为其他类型的文化推介活动提供借鉴,从而共同搭建一个互助共赢的文化推介平台,在与政策平台、资源整合配置平台以及其他服务平台的互补与合作中,将中国传统表演艺术的传播提升到一个更高的境界。

(作者:厦门大学汉语国际推广南方基地对外汉语专职教师)

 

注释:

[1] 数据来自2011年国家汉办赴孔子学院“三巡”总结会。

[2] 以上引自2009年《第四届孔子学院大会汇报材料》。

[3] 以上引自2011年《第六届孔子学院大会汇报材料》。

[4]《韩东西大学孔子学院举办有讲解的京剧巡演活动》,参见中国新闻网:http://www.chinanews.com/hwjy/2012/12-07/4391271.shtml2012-12-07。

[5]以上数据引2009年《第四届孔子学院大会汇报材料》

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